четверг, 27 декабря 2012 г.

Пакетами по графике

Вышла новая версия ImBatch — бесплатного решения для пакетной обработки графических файлов. Программа работает с файлами BMP, DIB, RLE, TIF, TIFF, FAX, G3N, G3F, XIF, GIF, JPG, JPEG, JPE, JIF, PCX, PNG, TGA и другими. При помощи ImBatch можно преобразовывать файлы из одного формата в другой, переименовывать их, изменять размер, добавлять различные эффекты. Одно задание может содержать несколько операций, причем, их последовательностью и настройками можно гибко управлять. ImBatch поддерживает Unicode и потому работает с названиями файлов на любых языках.


вторник, 25 декабря 2012 г.

Нашему блогу 3 года

25 декабря 2009 г., мы начали этот проект как летопись того, чем нам приходиться заниматься по профилю нашей деятельности. Заместитель директора по информатизации, ответственный за информатизацию в школе должность, которая обязывает быть в курсе последних событий в области IT. Надеюсь мы справляемся с этой работой хорошо и в будущем году к нам присоединиться еще больше читателей.


Подробная информация о видео

Эта утилита помогает определить тип видеокодека, который используется для сжатия того или иного файла. Она очень полезна в том случае, если видео, которое вы хотите посмотреть, не открывается. VideoInspector не только подскажет, какого кодека не хватает в системе, но также отобразит список имеющихся аудио и видео кодеков, и даже даст ссылку на недостающие кодеки. Среди дополнительных возможностей программы можно отметить отображение информации о файле, включая продолжительность, сведения об аудио и видео потоке. В текущей версии программы были добавлены сведения о самых новых версиях кодеков.


пятница, 21 декабря 2012 г.

Все необходимое программное обеспечение

Чтобы не искать долго и мучительно на просторах интернета именно тот софт который Вам нужен, можно воспользоваться страничкой сайта 3dnews.ru, которые уже сделали это за Вас и постоянно обновляют архивы, выкладывая новые версии файлов, за что им большое спасибо.

перейти на сайт

понедельник, 17 декабря 2012 г.

«Мир на пути к Smart обществу»: лучшие выступления"


Приглашаем вас принять участие в бесплатной онлайн-конференции «Мир на пути к Smart обществу»: лучшие выступления" в формате вебинара, которая состоится 18 декабря. Вы сможете увидеть лучшие доклады и задать свои вопросы известным экспертам в области инновационных технологий в образовании и обучении. среди докладчиков - Елена Тихомирова, Айнур Абдулнасыров, Джавад Аветисян, Михаил Перегудов, Мария Ковалева и другие.

Для того чтобы принять участие вам необходимо:
1. Пройти регистрации здесь!
2. Выход в интернет и наушники.

Регистрируйтесь прямо сейчас!

пятница, 14 декабря 2012 г.

Оптимизация поиска

Обрабатывая ваши запросы, поисковая система выдает много лишних результатов, замедляя поиск действительно нужной информации. 
Однако есть тайные знаки - команды поиска, которые помогут избавиться от информационного шлака. Например, в Google система вспомогательных символов и слов выглядит так.
+ Плюс, поставленный строго перед словом (без пробела), отключает функцию поиска синонимов. Например, по запросу «рф» найдется и «РФ», и «Россия», и «Российская Федерация».
По запросу «+рф» вы получите только те результаты, где встречается заданное сочетание из двух букв.
— Минус перед словом (без пробела) исключает из результатов поиска все страницы, содержащие это слово. Например, по запросу «галкин» вы получите все о Максиме и Владиславе. Запрос «галкин -максим -владислав» обнаружит других Галкиных (перед минусом, обратите внимание, пробел есть).
SITE: Эта команда поиска позволяет искать нужное сочетание букв и слов в пределах одного сайта (особенно полезно, когда на сайте нет своего поиска). Запрос «хитрости жизни» поможет найти важную и нужную информацию в группе любимого журнала.
INTITLE: Найдет запрашиваемое слово или словосочетание не в текстах вообще, а только в заголовках и названиях сайтов. Так вы избежите случайных совпадений и отыщите большие тексты на заданную тему. 
Одно дело искать «system of a down», другое — «intitle: system of a down».

четверг, 13 декабря 2012 г.

Стипендия имени Аниты Борг



Объявлен международный конкурс среди женщин на получение стипендии имени Аниты Борг в области изучения компьютерных технологий. Дедлайн 1 февраля 2013 года.

Организатор: компания Google.
К участию в конкурсе допускаются студентки, обучающиеся по программам бакалавриата, магистратуры или аспирантуры в области компьютерных технологий, вычислительной техники, информатики, или тесно связанных с ними научных направлений. Кандидатки должны учиться на «отлично» или иметь диплом с отличием.
Требования к кандидаткам на получение стипендии:
Быть студенткой бакалавриата, магистратуры, PhD программы (или аналог) в 2013/2014 годах.
Быть зачисленной в университет в Европе, на Ближнем Востоке или в Африке.
Изучать компьютерные науки, компьютерную инженерию, информатику, или быть тесно связанной с техническими областями.
Поддерживать отличную успеваемость (например, диплом с отличием).
Размер стипендии – 7 000 евро.

Сайт стипендииhttp://www.google.com/anitaborg/

среда, 12 декабря 2012 г.

Изучение логических элементов при помощи Google.Docs

Добрый день.В институте в процессе прохождения курса микроэлектроники мы пользовались специализированными лабораторными стендами, на которых можно было эмулировать работу элементов компьютера, таких как дизъюнктор, конъюнктор, инвертер, триггер, полусумматор и сумматор. Это было удобно, ведь мы на практике могли выяснить как работает тот или иной элемент. Сейчас, работая учителем задумался над тем, что практическое применение полученных навыков при работе с такими устройствами сложно переоценить и оно просто необходимо для того, чтобы более детально разобраться в работе этих элементов. Единственный минус - это довольно редкие устройства и не всякая школа может похвастаться наличием в своих лабораториях таких приборов.
Выход найден - это разработка таких эмуляторов при помощи табличных редакторов, ведь в них есть элементы алгебры логики, а значит нам это может пригодиться. Воспользуемся для этого системой Google.Docs.


Работа в табличном редакторе не требует каких-либо специальных навыков и любой пользователь вполне может "нарисовать" схему расположения логических устройств при помощи выделения границ ячейки. Далее приведены формулы, по которым следует работать. В своем примере я взял следующую:
F1=(AvB)
F2=(A&B)
F=~(F1&F2) 
Логическое сложение:
=OR(ячейка1;ячейка2)
Логическое умножение:
=AND(ячейка1;ячейка2)
Логическое отрицание:
=NOT(ячейка1;ячейка2)

В результате получается файл следующего вида:


На следующем занятии будем строить более сложные логические элементы.
Преимуществом такого подхода является то, что к файлу могут иметь доступ все ученики одновременно, где бы они не находились. С файлом можно ознакомиться здесь.

Создать учебное видео

3D редактор


Выпущена новая версия бесплатного 3D-редактора Blender 2.65. В последней версии исправлено более двухсот ошибок. Также были добавлены средства для имитации огня, был улучшен визуализатор Cycles — в нем появилась поддержка смаза движения и других эффектов. Также стоит отметить улучшение в инструменте выдавливания со скосом и добавление новых инструментов моделирования поверхностей. Прочитать подробнее о нововведениях и скачать программу можно здесь.

Blender_logo
Blender — это  полноценный 3D-редактор, который с успехом может использоваться не только студентами и школьниками в целях обучения, но и профессионалами, работающими в команде над производством сложных проектов. Blender включает в себя симулятор флюидов, благодаря которому в программе можно моделировать «текучие» эффекты жидкостей. Есть также возможность работы с частицами, средства для создания и анимации персонажей, метаболы и технология «трехмерной лепки» с помощью виртуальных 

вторник, 11 декабря 2012 г.

Ускорение ввода текста.

Программа Comfort Typing предназначена для ускорения ввода текста. Она может переключать раскладку клавиатуры по требованию пользователя (не автоматически). Кроме изменения языка ввода, Comfort Typing помогает быстро проделывать с выделенным текстом такие операции, как изменение регистра символов (можно преобразовать все символы в верхний или в нижний регистр, инвертировать регистр символов, задать регистр как в предложениях или же сделать, чтобы все слова начинались с прописной буквы). В программе есть функция автоподсказки при наборе. Как только вы начинаете набирать слово, она выводит небольшое меню, в котором предлагается один или несколько вариантов завершения слова. Вы выбираете подходящий, используя стрелки на клавиатуре, и переходите к вводу следующего слова.

Скачать можно отсюда.

Google: Сеть знаний




В мае этого года мы представили англоязычным пользователям Сеть знаний (Knowledge Graph). 
Сегодня мы рады сообщить, что добавляем поддержку семи новых языков: русского, немецкого, 
французского, португальского, итальянского, испанского и японского. В течение следующих нескольких 
дней вы сможете наблюдать, как наш русскоязычный поиск становится умнее.

Например, теперь по запросу [петр первый] вы увидите следующую информацию: годы жизни царя, 
имена его родителей, главные события в его жизни, и – что очень важно – связи этого исторического 
персонажа с другими событиям и явлениями.



А по запросу [венеция] справа от привычных результатов поиска появится сводка полезных фактов о
 городе. Она формируется с учётом того, какую информацию пользователи чаще всего хотят видеть,
когда вводят название города в поисковую строку. Теперь вам не придется делать еще один запрос,
 чтобы, например, узнать погоду в Венеции.


Просто кликните на фотографию площади Сан-Марко – и вы увидите более подробную информацию
 о ней. Кроме того, над результатами поиска появится список других известных
 достопримечательностей города.


Сеть знаний описывает предметы, людей, места и понятия из реального мира и связи между ними.
Например, фильмы, планеты, созвездия, книги, города и даже породы собак – все что угодно. Это первый
 шаг на пути к созданию поисковой системы нового поколения. Системы, которая не просто ищет
 информацию по ключевым словам, а понимает смысл текста так же, как понимают его люди, используя
 знания об окружающем мире.

Новый интерфейс позволяет легко переходить от одного объекта к другому, логически связанному с ним.
 При таком переходе изменится и поисковый запрос – в нем появится тот объект, который вы выбрали.

Для того чтобы все эти изменения в поиске стали возможны, мы научили нашу систему распознавать многочисленные понятия на разных языках. Пользователям из разных стран интересна разная информация,
 и мы учли эти различия. Только представьте – количество понятий, которые содержит и распознает Сеть знаний, было увеличено до 570 миллионов, а число различных фактов и связей превысило 18 миллиардов.

Мы постоянно добавляем информацию в Сеть знаний, в том числе и на новых языках. Это помогает нам
 делать поиск для каждого из вас еще умнее вне зависимости от того, на каком языке вы говорите.

Сеть знаний уже работает на русском языке у части пользователей. В течение нескольких дней она станет доступна всем.

Сроки ЕГЭ


Проект приказа Минобрнауки России об утверждении сроков и единого расписания проведения единого государственного экзамена, его продолжительности по каждому общеобразовательному предмету и перечня дополнительных устройств и материалов, пользование которыми разрешено на едином государственном экзамене по отдельным общеобразовательным предметам, в 2013 году. Из документа следует, что в 2013 году информатику сдают все же не первым по счету экзаменом.
Ознакомиться можно здесь

пятница, 7 декабря 2012 г.

Понятный интернет


Виртуальный принтер Google




В инструкциях речь идет о принтерах, которые можно подключить к сети, но я попробовал сделать немного иначе. Подключить локальный принтер и через учетную запись в Google попробовать напечатать документ с планшета. Все оказалось еще проще, достаточно активировать принтер, через браузер Chrome - Настройки - Дополнительные настройки - Подключить принтер. Выбрать нужный принтер и сохранить.


Во время печати с помощью Виртуального принтера Google ваш файл безопасно передается на принтер по сети. Поскольку для печати используется Интернет, эта технология работает, где бы вы ни находились – в одной комнате с принтером или на другом континенте. Также не имеет значения, какое устройство вы используете. Поддерживаются телефоны, обычные настольные компьютеры и другие устройства (например, планшетные ПК).



F.A.Q. по подключению

среда, 5 декабря 2012 г.

Блог Рунета 2013

Уже третий год подряд наш ресурс вступает в гонку за премию Блог Рунета. Надеемся, что в этот раз блог получит более высокую оценку.
«БЛОГ РУНЕТА» — ЕЖЕГОДНАЯ ПРЕМИЯ ЗА ДОСТИЖЕНИЯ В СФЕРЕ СОЦИАЛЬНЫХ МЕДИА, ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ КОТОРОЙ — ВЫДЕЛИТЬ САМЫЕ ЯРКИЕ РОССИЙСКИЕ БЛОГИ, ИНТЕРНЕТ-СООБЩЕСТВА И СОЦИАЛЬНЫЕ ГРУППЫ, А ТАКЖЕ ЛУЧШИХ БЛОГЕРОВ И КОМПАНИИ, ИСПОЛЬЗУЮЩИЕ СОЦИАЛЬНЫЕ МЕДИА В СВОЕЙ ЕЖЕДНЕВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И БИЗНЕС-АКТИВНОСТИ.
С развитием интернета, социальных сетей и появлением различных платформ ведения персональных блогов — термин «блоги» потерял свое первоначальное значение и сейчас правильнее говорить социальные медиа.
Сегодня социальные медиа являются неотъемлемой частью современного человека, оказывая влияние не только на развитие интернета, но и на жизнь людей.

вторник, 4 декабря 2012 г.

Программа на будущее. Мир без школ


Всероссийский интернет-опрос учителей: аналитика мнений прогрессивного педагогического состава страны

19 октября 2012 года завершился Всероссийский интернет-опрос учителей – масштабный проект, организованный крупнейшим образовательным проектом России Дневник.ру при поддержке проекта Группы РИА Новости «Социальный навигатор» и всероссийского открытого сетевого образовательного сообщества учителей Pedsovet.ORG. Принять участие во Всероссийском опросе смог любой учитель, который использует в своей работе Интернет. 
Аналитическая статья по итогам опроса раскрывает объективную картину мнений прогрессивного педагогического состава страны.


Ольга Анисимова, редактор Pedsovet.org, – всероссийского открытого сетевого образовательного сообщества учителей, – комментирует интернет-опрос в Дневник.ру:
«Опрос включает в себя темы не только определяющие работу учителя, как таковую, но и вопросы острые, «открытые», для которых пока не найдено оптимального решения. Мы полностью поддерживаем акцию и считаем, что она поможет наметить пути решения самых злободневных проблем. Рекомендуем каждому учителю, который выступает за инновационные преобразования в системе российского образования, высказать свою точку зрения и принять участие в опросе». 

19 октября 2012 года завершился Всероссийский интернет-опрос учителей – масштабный проект, организованный крупнейшим образовательным проектом России Дневник.ру при поддержке проекта Группы РИА Новости «Социальный навигатор».
Принять участие во Всероссийском опросе смог любой учитель, который использует в своей работе Интернет. Всего опрос прошли 2298 человек, из которых наиболее пожилому участнику – 76 лет, а самому молодому – 22 года. Аудиторию опроса составили: женщины – 2004 чел. (87%) и мужчины – 294 чел. (13%); участники, зарегистрированные в образовательной сети, составили подавляющее большинство респондентов – 70%.
Вопросы анкеты включали самые острые темы современного российского образования: мотивация учителей, новый ФГОС для старшей школы, безопасность детей в сети Интернет, школьный электронный документооборот.
Наиболее активными оказались участники в возрасте от 35 до 59 лет из Астраханской области, р. Башкортостан, Воронежской области, Забайкальского края, Санкт-Петербурга и Ленинградской области, Москвы и Московской области, Нижегородской области, Новосибирской области, Омской области, Тамбовской области, республики Северная Осетия-Алания, Хабаровского края.
В ходе опроса организаторы предложили участникам возможность выбирать сразу несколько вариантов ответа. Все вопросы анкеты были поделены на четыре тематических блока: «Мотивация», «ФГОС», «Безопасность детей в сети» и «Электронный документооборот».
Мотивация
На современном этапе развития российской системы образования одним из наиболее явных ее механизмов является Приоритетный национальный проект «Образование», утвержденный Президентом РФ в 2005 году, а ориентиром – новые профессиональные стандарты для учителей, которые будут введены с 2013 года.
Министр образования и науки РФ Дмитрий Ливанов пояснил, что программа модернизации региональных систем общего образования подразумевает обязательную аттестацию учителей «не реже раза в год». По словам министра, все педагоги начальной и общей школы пройдут обязательное повышение квалификации, целью которого, в том числе, станет получение навыков «владения информационными технологиями».
Компьютерной грамотности учителей и новым возможностям информатизации образования уделяется сегодня особое, повышенное внимание: по словам Премьер–министра РФ Дмитрия Медведева «интернетом и вообще компьютером должен уметь пользоваться любой современный специалист. Более того, я считаю, что, например, если государственный служащий не умеет пользоваться компьютером и не знаком с тем, как вести себя в Интернете, он просто подлежит увольнению, потому что он профессионально непригоден».
Все изменения, которым подлежит система образования в ходе ее модернизации, в первую очередь проецируются на учителя. Как следствие, возрастает глубинная роль профессиональной мотивации учителя: согласно результатам опроса от Дневник.ру и РИА Новости, наиболее важным фактором в работе учителя является «самовыражение в рабочем процессе» (73,2%), далее следуют «уважение и понимание коллег» (приблизительно поровну – около 37,4%), и на последнем месте по количеству ответов стоит материальная сторона вопроса (20,4%).
Работая с детьми, большинство опрошенных осознает, что «формирует сильное поколение и влияет на будущее» (49,7%), подчеркивают важность самореализации и роли учителя как «первооткрывателя» (36,3%). Достаточно формальное отношение к своей профессии выразили лишь 3,6% опрошенных учителей.
Все остальные оказались «счастливы, так как это их призвание» (60,8%), «получают удовольствие от труда и уважения со стороны коллег (35,3%) Примечательно, что социально защищенными чувствуют себя всего 4,8% опрошенных учителей.
При этом на вопрос о смене работы за повышение заработной платы на 10 тыс. руб. «за» и «против» разделились пополам.
Министр образования и науки РФ Дмитрий Ливанов выступает против повышения зарплат учителей за счет допчасов: «Случается, что повышение заработной платы педагогов происходит за счет увеличения ставок и дополнительных часов. Мы считаем, что это недопустимо».
По словам министра, средняя зарплата учителей в сентябре превысила среднюю по экономике в 30 регионах РФ. В числе лидеров — Москва (прибавка 61%), Карачаево-Черкесия (51%) и Амурская область (35%). По мнению Ливанова, таких результатов удалось достичь за счет новой системы оплаты труда педагогов и введения нормативно-подушевого финансирования.
ФГОС
17 мая 2012 года Андрей Фурсенко в ранге и. о. Министра образования и науки РФ подписал итоговый проект федерального государственного стандарта образования (ФГОС), после чего уже при новом главе Минобрнауки, Д. Ливанове, проект был передан на рассмотрение в Минюст.  Важно, что ФГОС должен стать обязательным для российских школ только в 2020 году.
Новый ФГОС предполагает, что в старших классах обязательными будут лишь часть предметов: математика, русский язык и литература, иностранный язык, история (или же «Россия в мире»), ОБЖ и физкультура. Еще три или четыре курса школьники могут выбрать по собственному желанию, но так, чтобы изучать за бюджетный счет не более 37 часов в неделю (сейчас государство оплачивает 36 часов). Все предметы делятся на два уровня — базовый и профильный, для углубленного изучения.
«В новом стандарте нашла воплощение идея вариативного образования, когда каждый ученик ищет индивидуальный путь развития, — заявил «Ъ» психолог, академик Российской академии образования Александр Асмолов. — Раньше школьник должен был по памяти воспроизводить полученные в школе знания, теперь он должен будет мыслить, а не просто вспоминать».
Отношение учителей к новому ФГОС также стало предметом интереса организаторов всероссийского интернет-опроса. Согласно полученным данным, необходимость нововведения понимают, но не приветствуют 42,9% опрошенных, строго положительно к этому относятся 27,1%, строго отрицательно – 21,3%.
Уверены в том, что новый формат придется ученикам по душе, 56,6% учителей; сомнения одолевают 27,3% респондентов. При этом соответствие формата духу времени признают 76,6% учителей, а вот 12,5% считают, что учить детей нужно только в проверенном временем режиме. Примечательно, что почти единогласно все участники проголосовали «против» объединения русского языка и литературы в один предмет.
Безопасность детей в сети
Вопрос информационной безопасности детей в сети стоит в наше время достаточно остро. Всё чаще возникают ситуации, когда подростки посвящают времяпрепровождению в Интернете значительную часть своего свободного времени. Риск попасть на «опасный» для ребенка сайт очень велик, т.к. далеко не все родители уделяют должное внимание настройке фильтров безопасности на домашних компьютерах своих детей. В школах ситуация несколько лучше: как минимум 36 тысяч школ (а это больше половины) пользуются фильтрами интернет-ресурсов, и в 30% случаев при соотвестствующих запросах школьники попадают на страницу-«заглушку».
Примечательно, что на вопрос «Кто должен в первую очередь бороться с вредным контентом, которым изобилует сеть Интернет?» большинство голосов было отдано за вариант «государственные органы» (69,2%). Ответственность родителей подтвердили 53,9% респондентов, а на последнем месте по популярности оказался ответ «Учителя и школа» (15,4%).
Наиболее эффективным способом борьбы с вредным контентом в сети сами учителя считают установку специального софта и программ детского серфинга в сети (67,5%), «пропаганда и воспитательные лекции» набрали чуть меньше половины голосов – 41,8%, следом идет «ограничение времени работы за компьютером (31,2%) и лишь 6% родителей полностью доверяют своим детям и готовы дать ребенку возможность самостоятельно определять, насколько тот или иной сайт опасен.  С ними согласен и Премьер-министр Д.А.Медведев: «Нужно самим головы включать, понимая, что полезно, а что никакого толка не имеет. Я так понимаю информационную безопасность».
Определить ресурсы, контент которых бесполезен и даже потенциально опасен для детей и подростков, несложно. К подобным сайтам относятся: порталы непристойного содержания, сайты, разжигающие национальную рознь, онлайн–игры (в том числе виртуальные казино), а также развлекательные проекты сомнительного содержания (за участие в которых нередко взимаются материальные средства) и даже популярные социальные сети – они пользуются особенно высокой популярностью у молодежи.
На сегодняшний день Россия входит в пятерку стран с наибольшим количеством их пользователей (52% россиян имеют персональные аккаунты).  По данным РАЭК (Российской ассоциации электронных коммуникаций) большинство пользователей Рунета – это люди от 12 до 24 лет (около 11 миллионов человек). 
Содержание популярных социальных сетей не подвергается предварительной модерации, а это значит, что на страницах подобных ресурсов дети могут столкнуться с потенциально опасной для психики информацией, как–то: ненормативная лексика, видеоролики сомнительного содержания и пр. К тому же, большинство социальных сетей, предлагая широкий набор инструментов для общения, не учитывают других потребностей своих пользователей, а именно – потребности в овладении новыми знаниями и творческом развитии личности.
На вопрос «Как Вы считаете, как влияет Интернет на развитие ребенка?» большинство участников опроса согласились с утверждением «Помогает быстро отвечать на все его вопросы, но это не всегда хорошо» (59,7%). Все остальные ответы были получены приблизительно поровну (около 20% на каждый): «Помогает ему во всем – здорово, что есть такой мощный ресурс», «Интернет воспитывает акселератор, это и хорошо, и плохо», «Интернет чаще вредит правильному развитию ребенка». 
Если речь идёт о такой возрастной категории, как дети и подростки, следует выделить особенный тип нишевых социальных сетей – это образовательные Интернет–порталы, объединяющие на своей платформе всех участников учебного процесса. На сегодняшний день самым крупным из них является Дневник.ру – это самая крупная образовательная сеть в России: к ней подключены более 24 тысяч учебных заведений. На платформе Дневник.ру школьники могут свободно общаться – то есть пользоваться основным преимуществом «классических» соцсетей. Помимо наличия широкого функционала для общения, участникам Единой образовательной сети предлагается множество инструментов, с помощью которых они могут в интерактивной форме получать новую информацию и всесторонне развиваться. Пользователям доступны красочные презентации по различным дисциплинам, сотни электронных книг – и художественная литература, и пособия учебного содержания, фотографии и видеоматериалы, в интересной форме освещающие различные учебные предметы, образовательные приложения и др.
Важной отличительной особенностью Единой образовательной сети является строгая модерация контента – родители могут не волноваться за потенциально негативное влияние материалов, размещенных на страницах образовательной сети. Таким образом, тематические нишевые социальные сети для определённого круга участников, – в отличие от «классических» социальных сетей, – помогают пользователям развиваться и увеличивать познания в комфортной и безопасной среде.  
Многие учителя также всерьез обеспокоены использованием мобильных телефонов во время учебы. Это становится очевидным из статистики ответов на вопрос «Одобряете ли вы идею установки в школах оборудования, которое будет глушить мобильный интернет во время занятий?»: 77,4% учителей ответили положительно.
Электронный документооборот
Согласно распоряжению Правительства РФ от 17.12.2009 N 1993-р «Об утверждении сводного перечня первоочередных государственных и муниципальных услуг, предоставляемых в электронном виде» к концу 2014 года все школы должны будут перейти на электронный документооборот.  Споры о том, насколько это «удачная» и своевременная идея, не утихают по сей день.
В своем интервью журналу Forbes основатель и генеральный директор Дневник.ру Гавриил Леви из собственного опыта отметил следующие проблемы, возникающие на пути к этой цели: «неподготовленность – прежде всего моральная – к использованию чего-то нового и нормативная подготовка, которой иногда не бывает, и в итоге получается, что бумажные форматы еще не отменили, а электронные уже хотят внедрять. Это три основные проблемы, с которыми мы сталкиваемся. В остальном проблем никаких нет, только успешные кейсы».
Действительно, ситуация с переходом на ведение электронных журналов в стране значительно лучше, чем принято считать: уже сегодня электронный документооборот успешно помогает решать одну из наиболее острых проблем российской системы образования – проблему бумажной «бюрократии». Действующий Президент РФ Владимир Путин отметил в одном из своих интервью, что «80% отчётов –  это запросы органов управления в сфере образования и подведомственных им организаций, очень часто  дублирующие статистическую отчётность и данные федеральных мониторингов».
Минобрнауки также ставит перед собой задачу сокращения отчетности, которую сдают учителя. Дмитрий Ливанов уточнил, что Минобрнауки намерено «отказаться от дублирования запросов», которые идут как с федерального, так и регионального уровней, для чего будет «введена единая информационная система мониторинга систем образования». Необходимость внедрения единого провайдера для ведения электронного документооборота по всей стране подтвердили подавляющее число респондентов всероссийского опроса – 91%.
Таким образом, переход на электронный документооборот – это своевременная мера, необходимость которой подтверждается не только на государственном уровне, но и – в первую очередь – опытным путем. Опрос выявил, что преимуществами электронного документооборота пользуются уже 73,8% школ России. Отношение к внедряемому формату ведения школьных процессов по-прежнему неоднозначное:  кто-то из учителей видит в электронных дневниках только плюсы («Мобильность управления информацией (любое место и время)» 63,7%, «Прямая связь с родителями» 58,1%, «Удобный инструмент контроля за работой класса» 41%); кто-то замечает минусы – «двойную работу» и «проблемы со скоростью Интернета в школах» (наиболее часто встречаемые ответы, 63,3%).
Министерство образования и науки РФ предъявляет к электронным журналам особые требования: «электронный журнал должен обеспечивать функции информирования о ходе и результатах учебного процесса (электронного документооборота) либо взаимодействие с информационной системой, реализующей функции электронного документооборота». Важно отметить, что  Дневник.ру полностью соответствует этим требованиям – все родители и учителя в Единой образовательной сети имеют доступ в ЭД своего ребенка 24 часа в сутки, 7 дней в неделю через сайт http://dnevnik.ru.
Большинство принявших участие в опросе учителей России всё же согласны с тем, что электронный документооборот становится «стандартом школьной жизни, который нужно принять» (41%) и «комфортным решением вопросов документооборота» (35,6%).

Дневник.ру — бесплатная закрытая система электронного документооборота для учебных заведений, которая совмещает в себе функции для учебы и общения (электронный дневник, классный журнал, расписание, отчётность и пр.) и крупнейший образовательный интернет-проект России. Он охватывает более 24 000 образовательных учреждений и 4 000 000 пользователей из 83 региона РФ. Дневник.ру – резидент Инновационного центра Сколково.
Социальный навигатор – уникальный для России мультимедийный информационный ресурс РИА Новости, созданный специально для потребителей услуг социальной сферы. Ключевыми элементами проекта являются рейтинги организаций и общественных пространств, а также удобный поиск организаций социальной сферы с возможностью посмотреть о них информацию и поделиться мнением.

Обзор локальной сети


В тех случаях, когда необходимо определить причину неисправности сети, прежде всего, нужно собрать информацию о ее конфигурации. Для этой цели можно использовать программу MyLanViewer. Эта утилита совмещает в себе сразу несколько инструментов, полезных для системного администратора: сканер IP-адресов и NETBIOS, утилиту Whois, а также инструмент для трассировки пакетов.

Программа поддерживает удаленное выключение компьютера, удаленный перевод рабочей станции в режим гибернации или сна и т.д. MyLanViewer предоставляет информацию о MAC-адресах, ресурсах с общим доступом. Кроме этого, утилита может уведомлять пользователя об изменении состояния каждого компьютера в сети. Программа может работать без установки, с USB-накопителя.
Скачать можно отсюда.

Apple Leadership Tour


С новыми технологиями настало лучшее время для того, чтобы быть студентом. А у преподавателей появились новые, впечатляющие средства обучения. Курсы Apple Leadership Tour предоставляют возможность ознакомиться
 с инновационными инструментами для создания, организации
 и распространения материалов, которые полностью преобразуют обучающий процесс.



Посетите конференцию для ведущих специалистов в области образования, посвящённую интеграции передовых технологий в образовательную среду. Доклады, групповые семинары и обмен опытом помогут участникам глубже понять, как цифровой контент и мобильные технологии меняют образовательные процессы.

Каждому участнику в течение всего дня будет предоставлен iPad с цифровыми учебными материалами. На практических групповых семинарах, проводимых известными преподавателями, у каждого участника будет возможность поработать с некоторыми из тысяч образовательных приложений, а также
 с цифровыми книгами Multi-Touch и прочими интерактивными учебными материалами.

Sir Ken Robinson TED

“Anyone who has kids will resonate to this talk. Our schools so often let down our children, and we let them do it. Sir Ken Robinson inspires us to do better.”

Ищем плагиат

В последнее время бизнес в Интернет сфере развивается семимильными шагами. Если раньше достаточно было просто создать сайт своей организации или фирмы,

Какую же опасность могут представлять такие сайты? Пожалуй, самая большая из них - в контенте. Ведь любой проект должен иметь какую-то тему и содержание на своих страницах. Но при нынешнем количестве интернет-сайтов в сети каждый из них не может быть уникальным, очень много встречается тех, которые копируют контент с других ресурсов. А теперь представьте себе ситуацию – вы создаете свой сайт, тщательно продумываете дизайн, тратите несколько недель на написание качественных статей и интересного материала и вот, наконец, выкладываете ресурс в Интернет. И буквально через неделю случайно натыкаетесь на… написанные вами лично статьи на другом ресурсе, хорошо если на одном. Обидно? Досадно?

Чтобы помочь избежать таких ситуаций, хочу предложить вашему вниманию обзор On-line сервисов для поиска плагиата, иными словами скопированного контента. Когда-то я уже делал обзор сервисов для проверки текстов на уникальность, теперь пришла пора его обновить. Конечно, подобные онлайн сервисы не защитят вас от воровства материалов, но хотя бы помогут обнаружить, на каких ресурсах расположена теперь ваша статья. А дальше все зависит от вас – пишите веб мастеру данного ресурса, направляйте письма хостеру сайта-мошенника, пишите в техническую поддержку Яндекса или Гугла об обнаруженной вами несправедливости и вполне возможно, что вы добьетесь цели.


Один из старейших сервисов онлайн проверки текстов на уникальность. Изначально, этот сервис делался для выявления скачанных из интернета рефератов, курсовых, дипломов и т.д. Собственно, для этих целей сервис замечательный, а вот для проверки контента сайта на уникальность не подходит. Ради интереса протестировал на пяти разных текстах, как уникальных, так и взятых с чужих ресурсов – антиплагиат упорно выдает, что уникальность текста 100%.

Однако у этого сервиса есть несомненные удобства. Во-первых, простота в использовании – заходите на сайт, в окошко вставляете текст (не более 5000 знаков) для проверки и жмете кнопку «Проверить». Если же нужно проверить текст большего размера, придется пройти процедуру регистрации на сайте. Во-вторых, текст не нужно выкладывать в сеть, можно проверить любой, имеющийся у вас на компьютере.

Пожалуй, самый используемый сервис для проверки на уникальность как русско, так и англоязычного контента. В отличие от antiplagiat.ru текст для проверки должен быть уже выложен в сети, поэтому если хотите проверить на уникальность статью, только что полученную от вашего журналиста или копирайтера, придется разместить текст в Интернете. Самый простой способ – создайте блог на любом из блогхостингов (например, в «живом журнале»www.livejournal.ru или на www.privet.ru) и разместите там ваш материал. После чего скопируйте из адресной строки url опубликованного текста и вставляйте его в поле на www.copyscape.com.

Система условно бесплатная: во-первых, количество запросов к ней с одного IP ограничено, а во-торых, в бесплатном доступе можно просмотреть только 10 первых результатов поиска совпадений, для того чтобы увидеть остальные, нужно получить Premium аккаунт, одна проверка сайт на предмет дубликатов контента при этом обойдется вам в 5 центов или примерно в 1,5 рубля. Premium аккаунт также позволит отслеживать в автоматическом режиме сайты, которые копируют ваш контент, отправляя вам уведомления на e-mail.


Чья-то неудачная попытка сделать бизнес на сервисе www.copyscape.com. Цитирую с ресурса: «этот сервис проверки на плагиат частично платный — 2 рубля за проверку одного теста посредством copyscape.com (для этого нужно указать адрес страницы с размещенным текстом)». При попытке потестировать вылетают какие-то странные ошибки и результат для любых ресурсов – 100% копирайт, т.е. текст полностью уникальный. Поэтому советую пока не пользоваться этим сервисом, возможно разработчики найдут время доделать сервис до конца.


С последнего моего использования этой системы сервис улучшился процентов на 80 и продолжает постоянно обновляться! В системе реализована возможность проверки уникальности текста как уже размещенного где-то в Интернете, так и скопированного через буфер в специальное поле. Но для качественной проверки текста система требует минимум 600 знаков объема.

Существует опция проверки двух текстов на схожесть. Ради эксперимента пробовал несколько раз сравнивать два абсолютно разных текста – результат от 10 до 15% схожести по шинглам. А вот для двух тестов, полученных рерайтом из одной статьи, сервис выдал процент схожести 31, что в общих чертах похоже на правду.

Сервис условно-бесплатный: есть ограничения при бесплатной проверке – выдача не более 5 результатов и одна проверка раз в 2 минуты. Для более детального анализа необходимо зарегистрироваться и пополнить баланс. В этом случае становится доступной функция автоматического обнаружения плагиата - стоимость одной проверки текста составляет всего 3 цента (т.е. дешевле чем у www.copyscape.com).

Собственно как итог, описание сервиса с самого сайта сервиса: «это высокоэффективный сервис по поиску и обнаружению плагиата в сети Интернет. Его уникальные алгоритмы, включающие пошингловую проверку текстов, позволяют находить заимствования с максимально высокой точностью. FindCopy способен обнаружить плагиат не только при ручной проверке, но и в полностью автоматическом режиме с заданной частотой.»


Сервис для поиска копий как отдельно взятого текста, так и неуникального контента на заданном url-адресе. При проверке русскоязычного текста на уникальность используется технология Яндекс.XML, а для поиска копий англоязычного контента сервис использует поисковую систему Yahoo.

Результаты найденных копий представлены в виде голых урлов без всякого намека на найденные там фрагменты, что не очень удобно, так как для проверки, не ошиблась ли система, вам вручную придется пересмотреть всю страницу сайта, заподозренную системой в плагиате, в поисках указанного вами куска текста. В целом сервис не очень удобен для использования и часто ошибается.


Сервис для проверки уникальности текстов, скорее платный, чем бесплатный. Демо-версия сервиса (или бесплатное использование) позволяет проверить до 10 текстов в сутки, причем размер одного текста для проверки не может превышать 4000 символов. В бесплатной версии сервиса проверка посредством ввода урла подопытного документа отсутствует. В сочетании с долгой проверкой одного текста на уникальность все это делает сервис неудобным для бесплатного использования.

Возможности платного аккаунта существенно шире. Проверяемый текст можно вводить тремя различными способами: вручную, загрузить ZIP-архив с несколькими проверяемыми файлами, или проверить интернет-страницу. Включена пакетная проверка текстов – т.е. возможность ставить на проверку материалы, не дожидаясь результатов проверки предыдущих. Существенным преимуществом также является наличие планировщика задач: вы можете сами задать домен, количество и регулярность проверок и выбрать параметры оповещения вас о результатах проверки. И самое заманчивое – бонус при регистрации 5 wmz на счет.

Ну и наконец, про самый простой, доступный, и зачастую самый надежный способ обнаружить те сайты, которые позаимствовали у вас контент, я уже писал в предыдущем обзоре сервисов проверки контента на уникальность и, тем не менее, повторюсь.

Открываем любую популярную поисковую систему (Яндекс, Google, Rambler, Yahoo), вводим в поисковую строку часть текста без разделителей (типа точки, вопросительного или воклицательного знака и т.п.), не забывая обрамлять этот текст кавычками, что на языке поисковых систем обозначает «найти полное соответствие», и смотрим результат поиска.

Итак, On-line сервисы:
1) www.antiplagiat.ru
1) www.antiplagiat.ru
2) www.copyscape.com
2) www.copyscape.com
3) www.copy-scape.ru
3) www.copy-scape.ru
4) www.findcopy.ru (ранее известный как www.pasteit.ru)
4) www.findcopy.ru (ранее известный как www.pasteit.ru)
5) www.istio.com
5) www.istio.com
6) www.miratools.ru
6) www.miratools.ru

по материалам источник

понедельник, 3 декабря 2012 г.

IE, ты ли это?


Автоматическая проверка обновлений

Вышла новая версия небольшого инструмента для проверки обновлений приложений, установленных на компьютере пользователя. Этот проект был реализован популярным онлайновым каталогом программного обеспечения - FileHippo.com. Update Checker не имеет интерфейса как такового - для отображения информации он использует окно браузера. После запуска Update Checker ищет в системе список установленных приложений, после чего посылает запрос на сайт FileHippo.com. Сравнив версии программ из списка с теми, что имеются в каталоге, сервис генерирует список устаревших программ, указав напротив каждой ссылку для скачивания. На странице со списком программ можно увидеть последнюю версию каждого приложения, а также ту, которая установлена на компьютере. В отдельном списке на странице показываются бета-версии популярных программ.

Скачать можно отсюда.