информатика глазами зам.директора по ИКТ: ИД

Показаны сообщения с ярлыком ИД. Показать все сообщения

четверг, 22 января 2015 г.

Необычная доска

Обычной доске, на которой пишет только преподаватель, есть современный аналог, где пишут и рисуют все одновременно.

Drawp for School — недавно появившаяся онлайн-доска для совместного изучения любых тем. Сервис доступен в браузере и мобильных приложениях для Android и iOS. Учитель создаёт аккаунт для своего класса, добавляет для него учеников, и вот уже готова коллаборативная среда, где все могут обмениваться голосовыми комментариями, рисунками и записями. В этом же приложении можно создать для учеников домашнее задание наподобие интерактивных контурных карт.

среда, 7 мая 2014 г.

Покрути молекулу

CanvasMol позволяет посмотреть, из каких и скольких атомов состоит молекула. В одном окне можно сравнить химическое строение кофеина и, например, бриллианта. Есть возможность визуализировать строение любой молекулы, пусть даже вы выдумаете её строение сами. Модель каждой из них можно будет покрутить в разных направлениях, а также настроить, какую именно информацию на ней отображать. У каждого элемента периодической таблицы свой цвет подсветки. Даже бездумное созерцание крутящихся молекул приближает к пониманию химии. Что уж говорить о наглядности этого незатейливого сайта в сопровождении комментариев грамотного преподавателя.

среда, 22 мая 2013 г.

"Играем" с алгеброй логики

Алгебра логики, как раздел предмета информатики зачастую может быть не всем понятен с первого раза. Много новых, нигде не встречающихся, терминов. Дизъюнкция, конъюнкция, инверсия, импликация, функции и преобразования, которые необходимы для решения логических задач, все это может быть не понятно и не всегда достаточно записи сухих таблиц истинности в тетрадь.

Здесь нам на помощь может прийти интерактивная доска Promethean. Для начала необходимо скачать тренажер с сайта Константина Полякова. Такой тренажер можно установить и на компьютеры учащихся, для тех, у кого есть такая возможность. У нас такой возможности нет, т.к. все компьютеры находятся под управлением ОС Ubintu, тренажер для нее не предназначен. На ИД же это сделать намного удобнее. Учащиеся не только играют в игру, но и изучают действие логических элементов цепи. Как показала практика, такой подход намного эффективнее. Ученики работаю в команде, появляется спортивный интерес, кто быстрее выполнит все задания.

Эффективность этого метода была проверена на примере контрольной группы ребят, которым по-мимо теории и задач было предложены выполнить задание на интерактивной доске. При решении логических задач были даны более полные объяснения выбора и действия той или иной логической операции.
Все это стало возможно с появлением интерактивной доски Promethean.

пятница, 19 апреля 2013 г.

3D на интерактивной доске

Второй год в школе проводится конкурс на лучшие Архитектурные решения, выполненные в 3D-редакторе. Нет строгих правил к моделям, что позволяет развиваться фантазии и абстрактному мышлению. Познакомиться с работами вы можете здесь.

В этом году с появлением интерактивной доски Promethean и проектора, который поддерживает 3D изображения мне пришла в голову идея о том, что можно проводить защиту проектов через интерактивную доску. Используя функционал программы, для того, чтобы более детально рассмотреть тот или иной элемент, а так же, в качестве объяснения нового материала, использовать доску для более наглядного инструмента. По словам самих учеников, особенно тех, кто выполняет групповые проекты, работа через интерактивную доску позволяет им более детально продумывать каждый элемент, обсуждать и редактировать их проект так, будто у них в руках не компьютерная мышь, а реальные приборы, которые позволяют им рисовать в пространстве.

В этом году решили немного расширить возможности программного обеспечения и показать реальный 3D объекты, увидеть которые можно используя 3D-очки.

При помощи программы Stereo Photo Maker, скачать можно здесь, можно с легкостью создать объект, который будет не в 2D плоскости доски, а находиться уже в 3-х измерениях.

Сделать это очень просто, нам необходимо сделать 2 снимка экрана, разница между которыми будет незначительна.

На первый взгляд рисунки совершенно одинаковые, но на самом деле это не так, разница в смене угла зрения составляет около 2-3 градусов.
При помощи программы мы совмещаем два изображения. И получаем

В результате можно увидеть объект 3D.

В будущем году продолжим работу с объектами 3D и постараемся проводить подготовку к таким проектам во всех классах.

понедельник, 15 апреля 2013 г.

Работа с интерактивной доской в 1-м классе

1 «В» класс.

Урок русского языка.

Тема: «Ударение».

Цель урока: Закрепление понятия «ударение» и его смыслоразличительная функция.

На данном уроке было использовано два упражнения по работе с интерактивной доской.

На этапе актуализации знаний ребятам предлагалось вспомнить правила деления слов на слоги и постановка ударения. Для этой работы учителем было выбрано упражнение «Игра «Распредели слова». На интерактивной доске были представлены три корзины со схемами слов (двухсложные слова с ударением на первый слог, двухсложные слова с ударением на второй слог и трёхсложные слова с ударением на второй слог).

На этапе закрепления изученного материала учащимся предлагалась игра «Хитрое ударение» с заданием: Соедини линиями изображения предметов и слова, которые называют эти предметы. Смысл задания был в том, что в упражнении присутствовали слова-омографы и учащиеся должны были правильно поставить ударение, чтобы верно выполнить задание.

Если учащийся правильно или неправильно выполняет задания, то через звуковые колонки играет соответствующая мелодия, как радостная, так и грустная.

По мнению учителя, работа с интерактивной доской способствует лучшему восприятию материала, активизирует учебный процесс, усиливает учебную активность детей, а также приносит красочность и разнообразие учебного материала на уроках.

классный руководитель 1 В класса — Лошаков А.Е.

Страницы

четверг, 22 января 2015 г.